O resultado das urnas não encerrou a disputa — ele transbordou para corredores escolares e praças públicas, transformando crianças e adolescentes em alvos de agressões motivadas por cores políticas. O cenário expõe uma fratura social que vai muito além do calendário eleitoral.
Nas últimas semanas, multiplicaram-se relatos de violência verbal, perseguição e humilhação pública envolvendo estudantes de diferentes idades e regiões. O padrão chama atenção: a intolerância não escolhe classe social nem faixa etária.
Quando a bandeira vira arma
Em Itajaí, Santa Catarina, um vídeo circulou nas redes mostrando dois adolescentes de 15 anos usando a bandeira nacional como capa enquanto agrediam colegas vestidos de vermelho. Durante o ataque, proferiram ofensas direcionadas a beneficiários do Bolsa Família. A cena, gravada dentro da escola, ilustra como símbolos nacionais foram apropriados para intimidar.
No Distrito Federal, o caminho inverso: um estudante de 16 anos relatou perseguição após declarar voto em Flávio Bolsonaro. A pressão foi tamanha que precisou trocar de instituição de ensino. Dois lados, mesmo mecanismo: o silenciamento pelo medo.
Elite acadêmica e preconceito de classe
O caso mais emblemático ocorreu no Instituto Master de Ensino Presidente Antônio Carlos (Imepac), em Araguari. Estudantes de medicina — futura elite profissional do país — hostilizaram colegas bolsistas que votaram em Luiz Inácio Lula da Silva. Não pararam por aí: zombaram também de alunos que vendem trufas e outros produtos para custear os estudos.
A instituição emitiu nota repudiando “qualquer manifestação de intolerância ou discriminação, seja por convicções políticas ou por condição socioeconômica”. A resposta institucional veio, mas o dano cultural já estava exposto.
- Itajaí (SC): agressão física e verbal com uso de símbolo nacional
- Distrito Federal: perseguição por declaração de voto
- Araguari (MG): ofensas de cunho político e classista em curso de medicina
- Fortaleza (CE): humilhação de criança autista de 9 anos em espaço público
A criança que não vota, mas paga o preço
Fora do ambiente escolar, a violência atingiu quem sequer tem título de eleitor. Em Fortaleza, a influenciadora Valéria Diniz abordou Matheus, 9 anos, autista, que vendia balas para ajudar a avó. Filmou a interação, perguntou em quem a família votou e, ao ouvir “Lula”, pediu que fizesse o gesto do “L”. Riu com as amigas e se recusou a comprar os doces.
O vídeo, postado com a legenda “Vai na mamãe e manda ela fazer o L”, gerou revolta nacional. Matheus, órfão de mãe, criado pela avó na periferia, tornou-se símbolo de uma crueldade que mistura política, ableísmo e desprezo pela pobreza. Após a repercussão, motociclistas e usuários de redes sociais organizaram ajuda à família.
O que os números ainda não mostram
Não existe consolidado oficial desses episódios. O Ministério do Trabalho e Emprego recebeu 4,3 mil denúncias de assédio eleitoral em apenas três dias — mas esse recorte contempla apenas o ambiente laboral. O universo escolar e os espaços públicos permanecem invisíveis às estatísticas.
Especialistas em direitos humanos alertam: a naturalização do confronto político entre jovens reproduz, em escala reduzida, a dinâmica de ódio que domina o debate adulto. Escolas, que deveriam ser territórios de mediação, tornam-se palcos de atuação direta do extremismo.
O que observar daqui para frente
A resposta das instituições de ensino será o termômetro. Notas de repúdio têm valor simbólico, mas a medida concreta está na implementação de protocolos de acolhimento, mediação de conflitos e responsabilização pedagógica — não apenas punitiva — dos agressores.
Para gestores públicos e privados, o recado é claro: a polarização não é fenômeno de campanha. Ela migrou para o cotidiano e atinge a formação da próxima força de trabalho. Ignorar esse movimento é apostar na reprodução do conflito em escala maior, nos próximos ciclos.
