A Portal Bilingual School, referência em ensino bilíngue na cidade desde 1990, confirmou para 2027 o início do próprio Ensino Médio com uma proposta que foge do padrão tradicional: mentoria individual a cada 15 dias, laboratórios com demandas reais de empresas e a possibilidade de dupla certificação brasileira e americana. A primeira série já está com matrículas abertas, e o ciclo completo estará operando em 2029.
O diferencial não está apenas no currículo, mas na estrutura física: um prédio exclusivo de 1.500 m², assinado pelo escritório Baggio Lee Arquitetos, projetado para apoiar a nova pedagogia. Salas-auditório com painéis de LED, Learning Commons, estúdio de podcast e espaços maker compõem o ambiente.
Mentoria hiperpersonalizada: o fio condutor dos três anos
Cada aluno terá um mentor dedicado, com encontros quinzenais de horário marcado. A conversa abrange ritmo de estudos, habilidades socioemocionais, escolhas de carreira e eventuais dificuldades. Se o objetivo da família for uma universidade no exterior, a mentoria inclui orientação específica para processos seletivos internacionais, adaptada ao país de destino.
Segundo a diretora Élide Martins, a proposta é acompanhar “como está o caminho até alcançar o sonho elencado desde o primeiro ano”. O modelo tira o peso da cobrança apenas no boletim e transfere para um planejamento contínuo, compartilhado com os pais.
Do autoconhecimento à escolha profissional
Antes de perguntar “o que você vai ser?”, a escola propõe “quem você é?”. Dois projetos estruturam essa jornada:
- Projeto de Vida: percorre os três anos transformando autoconhecimento em direção de carreira.
- Projeto Cérebro: presente no dia a dia, trabalha pensamento crítico, socioemocional, estilo de aprendizagem e barreiras individuais.
A premissa: descobrir quem se é vem antes de descobrir quem se pode ser. Profissões mudam; a capacidade de reconhecer talentos próprios permanece.
Laboratório de Projetos Reais: cliente de verdade na sala de aula
Em parceria com empresas e instituições públicas ou privadas, alunos recebem problemas reais para investigar, propor soluções e apresentar resultados a gestores e líderes — não a professores. Três disciplinas sustentam o formato:
- Pesquisa: método científico, seleção de fontes, análise criteriosa de informação.
- Comunicação: oratória, debates, seminários, defesa de ponto de vista diante de públicos variados.
- Empreendedorismo: tratado como competência transversal — transformar ideia em projeto, validar, trabalhar em equipe, planejar ação.
O objetivo declarado: encurtar a distância entre a sala de aula e as situações da universidade e do mercado de trabalho.
Admission: compromisso assinado antes da primeira aula
O ano letivo começa com uma entrevista que gera um acordo de responsabilidade tripartite: escola, família e aluno. O estudante define seu papel na própria jornada, saindo do campo da intenção (“este ano vai ser diferente”) para um compromisso formal acompanhado desde o dia um.
Diploma duplo: High School americano no contraturno
Por meio de parceria com a Andrews University e certificação da Griggs International Academy, alunos cursam o High School americano nas tardes, paralelamente às aulas obrigatórias e à mentoria. Ao final, saem com dois diplomas: o brasileiro e o americano. Não é escolha entre um ou outro; as duas grades rodam simultaneamente.
Arquitetura a serviço da pedagogia
O novo edifício não replica o modelo tradicional de corredores e salas fechadas. Destaques do projeto:
- Salas-base com mobiliário reconfigurável, algumas integradas para aulas conjuntas (“sala-base expandida”).
- Salas-auditório com arquibancadas, mesas integradas e painel de LED central — dinâmica próxima da universidade.
- Learning Commons: corredores transformados em espaços de estudo e convivência.
- Ambientes dedicados a ciências, maker, produção de mídia e podcast, artes, projetos e orientação profissional.
Para o arquiteto Guaen Lee, “a aprendizagem não acontece exclusivamente dentro da sala de aula”. Corredores e áreas de transição passam a estimular encontros, trocas, concentração e produção de conhecimento.
Grade horária e próximos passos
As aulas do Ensino Médio ocorrem das 7h10 às 12h50. As tardes concentram complementares, eletivas, mentoria individual e prática esportiva. A implementação é escalonada: 1ª série em 2027, 2ª série em 2028, ciclo completo em 2029.
Para famílias que avaliam a proposta, a escola disponibiliza agendamento de visita pelo site ou telefone (15) 3331-7200. O movimento sinaliza uma aposta clara: o Ensino Médio deixa de ser apenas preparação para o vestibular e passa a ser laboratório de escolhas, erros controlados e construção de portfólio real — com a segurança de um diploma duplo no bolso.
